Der Spacing-Effekt: Abstände zwischen Wiederholungen wählen

Für einen Wiederholungsplan zählen zwei Termine: wann du den Stoff erneut bearbeitest und wann du ihn brauchst. Ein Abstand für einen Test nächste Woche passt nicht unbedingt zu einer Zertifizierung in mehreren Monaten.

Der Abstand hängt vom Ziel ab

Das Experiment von Cepeda und Kollegen aus dem Jahr 2008 fand, dass günstige Wiederholungsabstände vom Abstand zum Abschlusstest abhingen.

Längere Pausen waren nicht immer besser. Die Untersuchung zum Faktenlernen liefert keine allgemeine Folge für jedes Fach und belegt keine notwendige Verlängerung nach jedem Erfolg.

Einen Abstand wählen und anpassen

1. Notiere, wann du den Stoff brauchst und was du damit tun musst.
2. Plane einen passenden Termin mit Zeit für Fehlerkorrekturen.
3. Bearbeite eine typische Frage oder Aufgabe und prüfe die Lösung zuverlässig.
4. Halte Bedingungen und Ergebnis fest. Entscheide über baldige Wiederholung, andere Übungen oder einen längeren Abstand.

Morgen und später in der Woche zu wiederholen, ist ein möglicher Start, keine allgemeine Vorgabe. Nutze bei Schwierigkeiten Erklärungen oder Beispiele, statt die Übung nur schwieriger zu machen.

Den Plan überschaubar halten

Beginne mit wenigen Themen und Erinnerungen. Nach einem verpassten Termin musst du nicht neu anfangen. Prüfe den aktuellen Stand und plane den nächsten möglichen Besuch.

Übe auch Anwendungen und Abläufe, wenn das dein Ziel ist. Prüfe von Piply generierte Fragen anhand des Materials, bevor ihre Ergebnisse den Plan beeinflussen.