Efek jarak: memilih interval antarulasan

Rencana memerlukan dua tanggal: kapan Anda meninjau materi dan kapan Anda perlu menggunakannya. Jarak untuk kuis minggu depan belum tentu sesuai untuk sertifikasi beberapa bulan lagi.

Interval bergantung pada tujuan

Eksperimen Cepeda dan rekan-rekan tahun 2008 menemukan bahwa interval ulasan yang berguna bergantung pada jeda hingga tes akhir.

Jeda lebih panjang tidak selalu lebih baik. Studi pembelajaran fakta ini tidak memberikan urutan universal atau membuktikan bahwa setiap keberhasilan harus diikuti interval lebih panjang.

Pilih dan sesuaikan interval

1. Catat kapan materi dibutuhkan dan tugas yang harus dilakukan.
2. Jadwalkan ulasan yang memungkinkan, dengan waktu untuk memperbaiki kesalahan.
3. Coba pertanyaan atau tugas yang mewakili kebutuhan, lalu periksa dengan jawaban tepercaya.
4. Catat kondisi dan hasil. Putuskan apakah kembali segera, berlatih berbeda, atau menunggu lebih lama.

Ulasan besok lalu pada hari lain dalam minggu yang sama dapat menjadi contoh awal, bukan resep universal. Gunakan penjelasan atau contoh bila perlu; jangan mencari kesulitan semata-mata.

Jaga rencana tetap masuk akal

Mulai dengan beberapa topik dan pengingat. Melewatkan ulasan tidak mengharuskan mulai dari awal. Periksa keadaan sekarang dan jadwalkan kesempatan berikutnya.

Sertakan penerapan dan prosedur jika tujuan menuntutnya. Periksa pertanyaan Piply sebelum memakai hasil untuk menyesuaikan rencana.