能力错觉：检验看起来熟悉的内容

阅读时清楚的章节，稍后可能难以解释。这种差距常被称为能力错觉。请检查自己的表现，不要仅凭信心判断掌握程度；这也不意味着阅读没有带来学习。

研究支持什么

Roediger和Karpicke（2006）发现，测试与重复学习的优势取决于回忆前的间隔。

Dunlosky等人（2013）对练习测试的实用性评价高于重读。

并非所有困难任务都有效。重读可以澄清不理解的点，然后检查不看答案时自己能做什么。

尝试一次简短自测

1. 选择一个概念和一道能用可靠来源核对的题。
2. 阅读以理解内容。放下答案，解释概念、回答问题或完成例题。
3. 检查尝试。区分遗漏的细节和推理错误，再查看相关资料。
4. 稍后尝试相关问题。记录任务及是否允许使用参考资料。
5. 用结果选择下一次练习。一次错误不能衡量全部知识。

让练习符合目标

词汇学习可能适合闪卡。如果考试或工作任务需要，还应练习解释、计算或新例子。再认题和开放题提供的信息不同。

如果卡住，先查看解释或解题示例，再重新尝试。学习不需要令人不适才有价值。包括Piply在内的生成题目和答案，都应与资料核对。