回忆练习的难度：根据核对后的回答选择下一项任务

难题可能反映知识不足、问题含糊或需要支持。轻松而正确的回答也有用。根据核对后的结果选择下一项任务。

研究支持的范围

Rowland的元分析比较了测试与再学习。保持效果随条件变化，没有给所有任务规定70–80%的成功率。Kornell等人研究了失败尝试后呈现答案的任务。在知识问题和词对任务中，这类尝试可能帮助后续学习。这不支持始终保留未纠正的错误或长时间苦苦思索。

根据问题选择支持

1. 用可靠资料核对问题和回答，区分知识不足、问题含糊和应用错误。
2. 尚未学过概念或步骤时，阅读解释或核实过的解题示例。改写含糊问题。
3. 知道部分答案时，使用提示或解释后再次核对。若目标是独立回忆，之后也尝试不借助支持回答。
4. 答对后，可选择相关任务、日后复习、应用题或资料使用练习。无需自动增加难度。

检验需要的能力

翻卡前先回答，卡片也能练习回忆。选择题、自由回忆和实务任务衡量不同能力。认证考试使用相关形式；工作允许查资料时，也练习查找并使用资料。记录纠正和后续表现。持续失败或难受时求助或调整任务。Piply生成的问题、答案和解释要用教材核对。